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  摘要:前几天帮帮已经为大家分享过关于专业课复习的一些方法,有同学忘了或者没看的,可以翻回去看看。今天,帮帮重点说说,专业课暑期复习的方法,这个暑假可是复习的关键期,好好把握,考研就在你脚下。

  强化复习阶段属于专业课的加固阶段。第一轮复习后总会有许多问题沉淀下来,这时最好能够一一解决,以防后患。

  对于考生来说,这个阶段是专业知识急剧累积的阶段,也是最为繁忙劳累的时候。

  在专业课复习上,这段时间应该主要看近年的学术期刊以及一些重要的学术专著,边看书边做读书笔记,并整理以前的听课笔记。

  这是一项十分重要的工作,因为复习的重点会往公共课上倾斜,专业课复习所占的时间也会缩短。此时需要注意本年度涉及所考专业的热点问题。

  在复习的尺度上,应该逐渐抛开书本,将书本中的知识点用自己的语言写出来,整理成精练的笔记。然后看自己的笔记并形成自己的东西,因为考试是需要用笔来表达的。

  所以,把第一次精读过后的那些重点问题用答卷的方式写一遍,效果是十分突出的。再根据本专业的情况,翻查其他的参考用书,将新的知识点补上。

  一般来说,专业课不可能只涉及一两本书,不排除出现一些超越范围的考题。因此,可以根据考过的同学的建议去精读其他的参考书,把重要的内容补充上去。

  ►具体来说有以下几方面:

  一、阶段目标的定制

  1、对指定参考书进行深入复习,加强知识点的前后联系,建立整体框架结构。

  2、分清、整理、掌握重难点,完成参考书配有的习题训练。

  3、做历年真题,弄清考试形式、题型设置和难易程度等内容,整理真题答案。

  4、结合真题,对书中的知识点进行分析,进行重要知识点及考点的记忆背诵。

  二、专业课参考书目宜多不宜少

  对大多数考研er来说,专业课的书目都不少,不需要考数学的同学尤甚。尤其是文学类,需要看的书太多了。但是,近些年来,一些"985"院校都不提供参考书目,这就显得非常被动。

  300分的专业课成绩,一定要弄清楚自己的参考书目是哪些,精确到版本。和自己专业课相关的一些书目,也可以参看浏览。

  三、参考书目的阅读方法

  1、体系法:通过深入研读参考书目,从章节到知识点,一步一步深入,在大脑中为自己所学的知识建立起框架,否则知识内容浩繁,容易遗忘,最好能够闭上眼睛的时候,眼前出现完整的知识体系。

  2、问题法:将自己所学的知识总结成问题写出来,每章的主标题和副标题都是很好的出题素材。尽可能把所有的知识要点都能够整理成问题。

  四、学习笔记的整理方法

  1、通过目录法、体系法的学习形成框架后,在仔细看书的同时应开始做笔记,笔记在刚开始的时候可能会影响看书的速度,但是随着时间的发展,会发现笔记对于整理思路和理解课本的内容都很有好处。

  2、做笔记的方法不是简单地把书上的内容抄到笔记本上,而是把书上的内容整理成为一个个小问题,按照题型来进行归纳总结。

  3、注意几本参考书目的不同之处,即在遇到其他几本教材有不同说法时,可以在笔记本上的这个知识点旁标注。第一本教材上没有的章节,其他几本教材有的,应该把这些章节做好笔记。

  五、历年真题是指南,务必重视

  相同的一个学科,每所学校考查的侧重点不一样。这时候,庞大的知识体系需要我们进行删减。换句话说,我们需要分清知识点的主次。

  建议尽可能找到往年的真题,越全越好,以历年真题为指导,展开复习。

  历年的专业考研真题也是我们能得到的与研究生考试最接近的资料!认真分析历年试题,做好总结,对于考生明确复习方向,确定复习范围和重点,做好应试准备都具有十分重要的作用。

  分析试题主要应当了解以下几个方面:命题的风格(如难易程度,是注重基础知识、应用能力还是发挥能力,是否存在偏、难、怪现象等)、题型、题量、考试范围、分值分布、考试重点、考查的侧重点等。

  比如我们可以先将真题中的所有专业题目找出来,按题型分类整理。然后翻开第一本指定教材的目录,在每一章节下面把所有的真题题目写上去,然后注明是什么题型,因为同一个知识点,在不同年份可能以不同的题型进行考核。

  这样就很容易从考查频次上发现参考书目的哪些章节是重点哪些不是重点了。

  六、其他辅助方面

  学术界的一些热点一定要及时关注:除了复习参考书目和历年真题之外,学术界的一些热点也是需要关注的。这在初试考试的论述题部分,会成为你的答题亮点。同时,复试考试过程中,也能够体现出你的专业素养。

  最好能联系上已经考上的学姐学长,找他们咨询。都说学姐学长的经验很重要,确实是这样的。尤其是对于不考数学科目的同学来说,整个考研复习的重心都是专业课。找到已经考上的学姐学长,请教他们一些复习经验,也是非常有帮助的。

  不论你的专业课需要看多少书目,以上的这几个方面都是需要注意的。前辈的经验值得参考,可以少走弯路。

  (实习小编:加油猪)
 

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